Propuestas formativas con inscripciones abiertas en agosto
Conocé las formaciones con inscripciones abiertas de la Gerencia de Formación e Innovación Pedagógica de Ceibal.
Cursos tutorados
– Tecnología en clave de inclusión: este curso propone analizar e integrar el uso de tecnologías digitales desde una perspectiva de educación inclusiva, favoreciendo el diseño de propuestas pedagógicas que contemplen la diversidad. A partir del enfoque del diseño universal para el aprendizaje (DUA), se busca desarrollar capacidades para identificar barreras para el aprendizaje y la participación, seleccionar estrategias y herramientas tecnológicas pertinentes y elaborar planificaciones inclusivas. Inscripción desde el 25 de julio hasta el 24 de agosto.
Cursos autoasistidos
– ABP: ¿cómo plantear desafíos que inviten a pensar? Este curso permitirá enriquecer las prácticas educativas mediante el diseño de proyectos de aprendizaje significativos, basados en desafíos auténticos y preguntas que promuevan el pensamiento crítico, la creatividad y la reflexión profunda. A lo largo del curso, quienes participen aprenderán a identificar problemas relevantes, formular preguntas motivadoras, priorizar contenidos y competencias clave del currículo y diseñar experiencias educativas contextualizadas, integrando la tecnología como aliada para crear propuestas desafiantes. Inscripción.
– Accesibilidad web y tecnologías accesibles: en este curso se abordan los componentes, las pautas y los criterios de la accesibilidad web para la creación de recursos digitales y las tecnologías de asistencia como recursos clave para generar accesibilidad e inclusión. Inscripción.
– Alfabetización inicial: en estos tres cursos se abordan los fundamentos del desarrollo de la lengua oral a la lengua escrita, los procesos cognitivos y lingüísticos que intervienen y los modelos teóricos que explican el proceso de aprendizaje de la alfabetización inicial. Además, se exploran estrategias prácticas para el aula.
– Desarrollo de la competencia comunicativa: este curso propone trabajar sobre los fundamentos conceptuales y las bases teóricas que permiten incorporar las nociones del desarrollo de la competencia comunicacional en la práctica docente. Inscripción.
– Gamificación como estrategia didáctica: este curso forma parte del recorrido formativo “Educación inmersiva: aprender jugando”, conformado por tres cursos independientes que comparten una misma narrativa transversal. Todo comienza con un libro encontrado en una biblioteca: un objeto extraño, cargado de interrogantes, que abre una historia común a lo largo de todo el recorrido. La gamificación aparece entonces como un sistema de diseño pedagógico que resignifica la evaluación, los desafíos y el uso de tecnologías digitales, siempre desde una mirada reflexiva situada en el aula. Inscripción.
– Introducción a la escritura académica: esta propuesta ofrece una introducción integral a la escritura académica, abordando sus fundamentos, estructuras y principales convenciones. A lo largo del curso, se explorará la importancia de la propiedad intelectual, la revisión bibliográfica, los sistemas de citación y el uso de gestores de referencias, con el propósito de brindar criterios claros y herramientas prácticas que fortalezcan la producción de textos académicos rigurosos, éticos y acordes a los estándares vigentes. Inscripción.
– Introducción al ABP: esta propuesta introduce el aprendizaje basado en proyectos (ABP) como una metodología activa que coloca a cada estudiante en el centro del proceso de aprendizaje. A lo largo del curso, se analizarán las distintas fases del ABP, sus principales características y los orígenes de este enfoque, con el propósito de ofrecer criterios claros y herramientas concretas para su diseño e implementación en el aula. Inscripción.
– La evaluación en clave ABP: este curso está basado en comprender y fortalecer la evaluación como un proceso continuo e integrado al aprendizaje basado en proyectos (ABP). A lo largo del recorrido se abordan enfoques de evaluación formativa, estrategias de retroalimentación efectiva y el uso de herramientas de evaluación que permiten acompañar el progreso estudiantil, promover la reflexión y favorecer el desarrollo de competencias. El curso ofrece un espacio para analizar y mejorar las prácticas evaluativas propias, identificar fortalezas y desafíos en la implementación del ABP y enriquecer futuras propuestas. Inscripción.
– Narrativas lúdicas: este curso forma parte del recorrido formativo “Educación inmersiva: aprender jugando”, conformado por tres cursos articulados por una misma narrativa: la aparición de un libro en una biblioteca que interpela a quienes lo encuentran. El curso profundiza en el vínculo entre juego, relato y aprendizaje, y propone pensar cómo las narrativas lúdicas pueden atravesar proyectos, aulas y centros educativos. Storytelling, narrativas inmersivas y experiencias como las salas de escape se presentan como herramientas para construir comunidades educativas en las que aprender sea una experiencia compartida y significativa. Inscripción.
– Prácticas docentes y videojuegos: este curso integra el recorrido formativo “Educación inmersiva: aprender jugando”, conformado por tres propuestas que comparten una narrativa común centrada en un libro encontrado en una biblioteca. El mismo objeto, la misma historia, pero una nueva mirada. A lo largo del trayecto, se analizan narrativas, mecánicas e instancias de inmersión, así como experiencias concretas de implementación de videojuegos educativos, invitando a cada docente a comprender cómo y a qué juegan sus estudiantes y qué oportunidades pedagógicas emergen de esos universos. Inscripción.
– Uso básico de CREA: este curso propone conocer los elementos básicos de la plataforma CREA relacionados con la gestión de contenidos, la evaluación y la implementación de espacios de interacción. Inscripción.
– Uso de la Plataforma de Lengua en el aula: este curso busca desarrollar las competencias digitales docentes enfocadas en el uso de las tecnologías educativas que contribuyen en los procesos de enseñanza y potencian los aprendizajes de la lectura, la escritura y la oralidad. En este sentido, pretende aportar actividades de aprendizaje e información que logren que el colectivo docente incorpore el uso activo de la Plataforma de Lengua en su práctica de aula. Inscripción.
Conferencias virtuales
– Herramientas de IA de Google para docentes: encuentro en el que se explorará el trabajo docente mediante las herramientas de Gemini Educativo. Se profundizará en el uso de Gemini para la optimización de tiempos de planificación, la creación y el uso de asistentes personalizados mediante las Gemas y el análisis de textos y la generación de recursos con NotebookLM. Inscripción hasta el 12 de agosto. Fecha de la conferencia: 13 de agosto a las 18:00 h.
– Escritura en la Plataforma de Lengua: conferencia virtual sobre escritura en la Plataforma de Lengua. Conocé cómo la plataforma acompaña el proceso de escritura, realiza correcciones automatizadas y entrega retroalimentaciones que complementan la evaluación docente. Inscripción hasta el 5 de agosto. Fecha de la conferencia: 6 de agosto a las 18:00 h.
– Tecnologías accesibles para una educación inclusiva: encuentro para conocer las principales líneas de trabajo del área, el proyecto Valijas Viajeras, las tecnologías accesibles disponibles y las oportunidades de asesoramiento que contribuyen a promover una educación más inclusiva y accesible. Inscripción. Fecha de la conferencia: 19 de agosto a las 10:00 h.
Talleres
– Taller de innovación pedagógica “Narrativas lúdicas y videojuegos”: este taller virtual está diseñado para explorar el potencial de las narrativas lúdicas y los videojuegos como herramientas educativas. A lo largo de la sesión, se reflexionará sobre su impacto en la enseñanza y el aprendizaje y se destacará su capacidad para fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y la motivación. Además, se presentarán estrategias y ejemplos concretos para la integración de videojuegos y dinámicas narrativas en distintos contextos educativos. Cierre de inscripciones: 6 de agosto. Fecha del taller: 11 de agosto. Inscripción turno matutino – Vespertino
Taller de innovación pedagógica “STEM”: este taller virtual invita a docentes de distintos niveles del sistema educativo a explorar la educación STEM como un enfoque integrador para enriquecer las prácticas de enseñanza. A lo largo de la propuesta, se reflexionará sobre los desafíos y las oportunidades que implica incorporar ciencia, tecnología, ingeniería y matemática en contextos educativos diversos. Asimismo, se presentarán estrategias y recursos didácticos que promuevan el aprendizaje activo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas, favoreciendo experiencias educativas significativas y contextualizadas. Cierre de inscripciones: 28 de agosto. Fecha del taller: 2 de setiembre. Matutino – Vespertino
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Fuente: CEIBAL.