Botija de mi País: Primer centro brindará atención diaria a 60 niños y adolescentes en balneario Buenos Aires
La propuesta educativa y social funcionará a contraturno escolar y ofrecerá servicio de alimentación, apoyo pedagógico con maestros, psicomotricistas, espacios de juego y convivencia, así como talleres artísticos, recreativos, deportivos y de educación ambiental.
La apertura responde a demandas planteadas por la población de esa zona, caracterizada por personas que trabajan mayoritariamente fuera del balneario, deben concretar traslados extensos y no contaban con propuestas públicas de atención diaria. En complementariedad, un equipo técnico acordará un plan con metas junto a 30 familias para vincularlas con prestaciones de salud, educación, documentación y protección social.
Esta inauguración constituye la primera de un total de 15 aperturas planificadas entre noviembre de este año y marzo de 2027, con énfasis en localidades de menos de 5.000 habitantes. El despliegue territorial del programa prevé, además, la ampliación de ocho centros y la readecuación de otros 38 en distintos puntos del país para responder a las necesidades de los niños y sus entornos familiares.
Botija de mi País, una apuesta a generar oportunidades sin importar el lugar de origen de la población
Durante la presentación, este viernes 13, la presidenta del INAU, Claudia Romero, destacó que Botija de mi País garantiza oportunidades para que el lugar de origen o residencia de niños y adolescentes no condicione su desarrollo. Añadió que el Estado debe asegurar estas herramientas en convenio con la sociedad civil y con prioridad en zonas definidas mediante un índice de vulnerabilidad socioeconómica y presencia estatal.
Asimismo, subrayó que los proyectos institucionales deben dirigirse especialmente a niños y adolescentes, y agradeció la oportunidad de impulsar políticas públicas basadas en la cercanía.
Romero puntualizó que, a diferencia de la tendencia nacional, el balneario Buenos Aires registra un crecimiento sostenido de la población infantil y adolescente impulsado por la migración interna y de países como Venezuela, Cuba, Paraguay y Bolivia, lo que consideró como un entramado cultural que enriquece la propuesta con diversas prácticas de crianza.
Por último, indicó que el ingreso al centro, destinado a niños y adolescentes de entre 3 y 14 años, se define por la franja etaria y la detección de situaciones de vulnerabilidad, ya sea por presentación directa o mediante derivación institucional. En ese sentido, enfatizó el acompañamiento de las trayectorias educativas, una línea de acción que el instituto coordina de forma conjunta con la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP).
Fuente: Presidencia.
