Del museo al aula: el MNAV hace escuela
Por segundo año, el Museo Nacional de Artes Visuales (MNAV) desarrolla su programa de educación artística con la Escuela 409 del barrio La Paloma, en el oeste de Montevideo. A partir de lo que pidió la comunidad educativa, la propuesta ahora empieza en las aulas y llega a los seis grados, cerca de 240 niñas y niños.
El año pasado, durante la evaluación del programa, el MNAV preguntó a las niñas y niños de sexto año qué había sido lo mejor de su visita al museo. La mayoría respondió lo mismo: jugar en el jardín. Las maestras, por su parte, solicitaron que antes de la visita, el museo fuera a la escuela.
Este año, el MNAV tomó nota de las dos respuestas. La edición 2026 del programa comenzó en las aulas, se extendió a todos los grados y amplió la estadía en el jardín del museo. Culminará el 4 de diciembre con un encuentro de toda la comunidad educativa.
El museo llega a la escuela
El programa arrancó el martes 29 de setiembre con un encuentro en la escuela, del que participaron la directora nacional de Cultura, Maru Vidal; la directora del MNAV, Roxana Fabius, y la directora de la Escuela 409, Marité Pérez.
La propuesta dialoga con el Marco de la UNESCO para la Educación Cultural y Artística, adoptado en 2024 en la Conferencia Mundial de Abu Dabi. Ese marco entiende el acceso al arte como parte del derecho a la educación y a la participación cultural, y promueve la cooperación entre las instituciones culturales y el sistema educativo. El programa del MNAV responde a esa orientación.
Vidal destacó el sentido del proyecto para la política cultural del ministerio: «Los museos tienen que estar abiertos a la experimentación: probar formatos nuevos, escuchar a quienes los visitan y ajustar sus propuestas a partir de esa experiencia. Este proyecto pone en el centro a las niñas y los niños, al barrio y a las comunidades educativas».
Fabius invitó a las y los estudiantes a asumir un papel activo: «Queremos que esta experiencia les permita descubrir cosas nuevas y aportar sus propias ideas para seguir haciendo crecer el proyecto. Esperamos que sean nuestros embajadores y compartan con otros niños y niñas todo lo que descubran en el museo».
Para Pérez, la iniciativa refleja el lugar de la escuela en su territorio: «Como escuela entendemos que somos parte de una comunidad y que crecer implica tejer redes. El apoyo del MEC nos permitió acercar a nuestros estudiantes al museo y a las artes visuales, ofreciéndoles nuevas experiencias, otras voces y la posibilidad de aprender en conjunto con otras instituciones. Nos ayudan a hacer escuela».
La visita culminó con un taller a cargo de Fabricio Guaragna, coordinador del Área Educativa, y Ce Vignolo, coordinador de Programas Públicos, quienes además son los responsables de la concepción, el diseño y la ejecución de la totalidad del programa de educación artística desarrollado en la Escuela 409.
Asimismo, durante la primera jornada se desplegó un dispositivo con recursos educativos que estará a disposición de la comunidad durante todo el proceso.
Acerca del programa artístico educativo en la escuela 409
Luego de los talleres preparatorios, cada grado, de unos 40 estudiantes, visita el MNAV un martes. Sexto año inauguró los recorridos el 6 de octubre; siguen el grupo de primero el 13 y quinto el 20 de octubre, y en noviembre será el turno de segundo el 3, cuarto el 10 y tercero el 17. Los recorridos, a cargo del Área Educativa, se centran en los materiales de las obras, incluyen actividades interactivas y dedican más tiempo al jardín. El museo cubre los traslados y las meriendas.
El viernes 4 de diciembre, en un encuentro de cierre en la escuela, las niñas y niños compartirán su experiencia con el equipo del museo y entregarán una devolución por escrito. Como ocurrió el año pasado, lo que digan será el punto de partida del programa 2027.
Mediación en territorio
El trabajo con la Escuela 409 es también uno de los espacios de práctica de la primera edición del Programa de Formación en Mediación Educativa en Museos de Arte, que el MNAV impulsa desde abril.
La convocatoria recibió 230 postulaciones y seleccionó a 15 personas becarias, con perfiles vinculados al arte, la educación, la comunicación y la gestión cultural, provenientes de distintas instituciones terciarias y universitarias. Cada beca incluye un apoyo de 80.000 pesos para movilidad y materiales.
La formación comenzó con un curso intensivo de 32 horas, desarrollado entre abril y junio, sobre las relaciones entre educación, arte y museos, con énfasis en el acervo del MNAV y el arte nacional. El curso contó con especialistas nacionales e internacionales, entre ellos Guadalupe Requena, Raquel Sánchez, Elisa Ríos, Max Pérez Fallik, Fabricio Guaragna, Luis Camnitzer, Laura Malosetti Costa, María Carri, Daniela Tomeo y Roxana Fabius. Desde entonces, el programa continúa con prácticas de mediación, encuentros grupales y un laboratorio mensual de análisis de experiencias, y culminará en noviembre.
Antecedentes
En 2025, las visitas de los grupos de quinto y sexto año de la Escuela 409 al Museo Nacional de Artes Visuales (MNAV) se realizaron en el marco del programa Urbano Oeste del Área de Derechos Culturales y Territorio de la Dirección Nacional de Cultura del MEC.
La propuesta fue concebida por Ce Vignolo, ahora a cargo de Programas Públicos del MNAV, quien junto a Fabricio Guaraña (responsable del Área Educativa del MNAV) desarrollan y realizan la mediación y dan continuidad a esta experiencia, manteniendo viva la articulación con el territorio.
Fuente: MEC.