La DNE fortalece el trabajo colaborativo para promover la mediación lectora en la primera infancia
La actividad reunió a representantes de los centros participantes, referentes de la Red y especialistas en mediación lectora, con el propósito de compartir aprendizajes, poner en común experiencias y fortalecer el trabajo colaborativo entre las instituciones que promueven la lectura en la primera infancia.
El encuentro tuvo lugar en la sala del IMPO y contó con la participación de Magdalena Raffo, coordinadora de Programas Transversales de Educación y Derechos; Javier Alliaume, coordinador del Área de Primera Infancia, Cuidados y Enfermería de la DNE; y Mora Podestá, referente del Área de Educación de Fundación Itaú.
Durante la jornada, Manuel Barrios, del Programa de Lectura de la DNE, presentó la publicación Sistematización de la Red de Prácticas de Mediación Lectora en Primera Infancia y el espacio virtual de la Red, disponible en el Aula Virtual de Educación del MEC. Estos recursos permiten recuperar las experiencias transitadas y generar nuevas oportunidades de intercambio, aprendizaje y continuidad del trabajo entre los centros.
Por su parte, Leticia Riolfo, docente del curso de mediación lectora en primera infancia, compartió una evaluación del proceso de formación desarrollado durante el año. La primera parte de la jornada culminó con la lectura de Había una vez, de María Teresa Andruetto y Claudia Legnazzi.
La propuesta incluyó, además, una conferencia magistral de Felipe Munita, especialista chileno en mediación lectora, invitado por la DNE. Su intervención abordó la relación entre mediación lectora y poesía en la primera infancia, y propuso reflexionar sobre las distintas formas de acercar la experiencia poética a las infancias.
Durante la tarde, representantes de los centros educativos presentaron sus proyectos y dialogaron con el especialista sobre las características de cada propuesta, sus fortalezas, las dificultades encontradas y las posibilidades de dar continuidad a las experiencias.
Los proyectos compartidos fueron Abrazarnos con las palabras, del Jardín de Infantes N.º 4 de Maldonado, presentado por Gabriela Olascuaga; Primeras experiencias de escucha: la bebeteca como espacio fortalecedor del vínculo prenatal y de la lectura en la primera infancia, de Uruguay Crece Contigo (UCC), del Ministerio de Desarrollo Social, presentado por Valentina Codina; Lecturas comunitarias. Puertas que se abren, del Jardín de Infantes N.º 112 de Sarandí Grande, Florida, presentado por Luciana Hernández; la experiencia del Centro de Educación Inicial Eureka, compartida por Elizabeth Fernández y Lorena Tabacchi; y Bebeteca Caracoles. Lecturas que nacen en abrazo, voces que acompañan, presentado por Carol Durán y Verónica Zabaleta.
La jornada contó también con una relatoría gráfica a cargo de Daniela Beracochea, que recuperó visualmente algunos de los principales conceptos e intercambios del encuentro.
A través del Programa de Lectura, la Dirección Nacional de Educación promueve espacios de formación, intercambio y construcción colectiva que contribuyen a fortalecer las prácticas educativas y el acceso a la cultura desde la primera infancia. La experiencia de la Red reafirma el valor de acompañar a los equipos, reconocer los saberes construidos en los territorios y generar oportunidades para que la lectura forme parte de las experiencias de niñas y niños desde sus primeros años.
Fuente: MEC.